Met het 3-stappenplan
voor leren leren
voorkom je dat leerlingen achterblijven
Met het 3-stappenplan
voor leren leren
voorkom je dat leerlingen achterblijven
Je leerlingen beter laten leren
Je wil dat al je leerlingen bij zijn en blij zijn. Maar er zijn ook achterblijvers…
En soms gaat een leerling opeens onderpresteren. Wat is er dan aan de hand? Wat doen zij nog niet goed (genoeg)? Hoe kun je ze helpen? Welke ondersteuning heeft elk kind precies nodig?
In onderwijstermen: (1) hoe sterk of zwak zijn de executieve functies van elke leerling?
En (2) hoe kun je hem of haar beter leren leren?
Het 3-Stappenplan leren leren geeft praktische ondersteuning. Er is een opbouw in de leerlijn. In groep 2 starten we met de eerste executieve functies. Daarna komt er in elke groep een functie bij. In groep 8 zijn ze alle tien aan de orde geweest.
We verbeteren deze functies in stapjes. Want ieder kind moet de kans krijgen om te leren en te groeien in een omgeving die hem of haar optimaal ondersteunt. Zo leren je leerlingen leren, plannen en zelfstandig werken. Zo gaan ze beter presteren. En krijgen er steeds meer plezier in.
Het 3-Stappenplan geeft gerichte ondersteuning
Met het praktische 3-Stappenplan voor leren leren gaan je leerlingen vooruit. Allemaal. Want het maakt eerst een analyse
van de sterktes en zwaktes per leerling. En geeft gerichte verbeterstappen.
Gericht is het toverwoord. Dat werkt beter dan een algemene aanpak. Want de ene leerling is de andere niet. Zo voorkom je uitval en je verbetert ook nog de resultaten van je hele school.
Ja, dat is een flinke belofte! Reken er maar op.
Alle leerlingen op naar hun top!
De drie stappen
STAP 1
Analyse
STAP 2
Overzicht
STAP 3
Verbetering
Analyse individuele leersterktes
en -zwaktes
Grafisch overzicht voor leerling,
ouder en leerkracht
Gerichte verbeteringen –
scherpe inzichten
Hoe werkt het?
De leerlingen vullen een vragenlijst in. Dit is de basis voor een analyse van de werkhouding en het gedrag. Het levert mooie ontdekkingen op. Bijvoorbeeld over de aandachtsspanne, geheugenkracht, afleidingen en het doorzettingsvermogen.
Het systeem maakt vervolgens een helder grafisch overzicht. Per leerling en voor de gehele klas. Daarmee doorgrond je de situatie veel beter. Elk kind krijgt inzicht in de eigen sterktes en zwaktes.
Want soms gaat het niet om “doe nou eens je best”. Maar heeft een kind gewoon hulp nodig bij het plannen. Of is snel afgeleid in de thuissituatie. Het systeem geeft suggesties voor gerichte verbeterstappen. Vaak simpeler of anders dan je verwacht.
De drie stappen
STAP 1
Analyse
Analyse individuele
leersterktes en -zwaktes
STAP 2
Overzicht
Grafisch overzicht voor leerling,
ouder en leerkracht
STAP 3
Verbetering
Gerichte verbeteringen –
scherpe inzichten
Hoe werkt het?
De leerlingen vullen een vragenlijst in. Dit is de basis voor een analyse van de werkhouding en het gedrag. Het levert mooie ontdekkingen op. Bijvoorbeeld over de aandachtsspanne, geheugenkracht, afleidingen en het doorzettingsvermogen.
Het systeem maakt vervolgens een helder grafisch overzicht. Per leerling en voor de gehele klas. Daarmee doorgrond je de situatie veel beter. Elk kind krijgt inzicht in de eigen sterktes en zwaktes.
Want soms gaat het niet om “doe nou eens je best”. Maar heeft een kind gewoon hulp nodig bij het plannen. Of is snel afgeleid in de thuissituatie. Het systeem geeft suggesties voor gerichte verbeterstappen. Vaak simpeler of anders dan je verwacht.
Training
Ook verzorgen we aanvullende trainingen, indien gewenst. Bijvoorbeeld
voor nieuwe medewerkers. Of een herhalingstraining voor
leerkrachten en intern begeleiders.
We bieden eveneens een train de trainer training voor intern begeleiders
die de leerkrachten op dit gebied blijvend willen ondersteunen.
Maatwerk
Als je dat wil, passen we de vorm en de inhoud helemaal aan naar
cultuur, context en wensen van jouw school. Daar hebben we veel
ervaring mee.
De leermentor
Liesbeth Breek is leren leren-expert. Zij werkt al ruim 30 jaar in het onderwijs.
Als lesmethode-ontwikkelaar en leerlingbegeleider weet zij alles van executieve functies, zelfregulerend leren, doorlopende leerlijnen, motivatietools. En hoe je kinderen van verschillende leeftijden vooruithelpt.
Zij heeft dit 3-Stappenplan ontwikkeld in opdracht van vo- en po-scholen. Het is inmiddels uitgebreid getest en verbeterd in de praktijk.
Het plan is daarom verrassend makkelijk toe te passen.
“Met Leermentor hebben we schoolbreed een kindvriendelijke tool voor leerlingen, leerkrachten én ouders. Het biedt een mooi visueel overzicht van de sterke kanten en groeipunten van elk kind. Dankzij de praktische hulpschema’s kunnen we zowel op school als thuis direct aan de slag om onze leerlingen te ondersteunen bij de ontwikkeling van hun executieve functies.”
Marketa Polman
HB-specialist De Franciscus Bennebroek
