Trainingen VO-ABC
Aan de slag met het
3-Stappenplan



Trainingen
VO-ABC
Aan de slag met het
3-Stappenplan
Training VO-A: Executieve functies
Aan de slag met het 3-Stappenplan voor schoolteams
Goed leren leren is essentieel voor je leerlingen. Tijdens deze training krijgen je docenten, mentoren en zorgcoördinatoren inzicht hoe zij de leerprestaties van kinderen verbeteren. Beter leren, beter plannen en zelfstandiger werken.
Aan de orde komen executieve functies als plannen, doelen stellen, doorzetten, je aandacht richten, initiatief nemen, impulscontrole, zelfinzicht en meer.
Je teams krijgen inzicht in de werking van het brein van pubers in de vo-leeftijden. Hoe je hun denkprocessen verbetert. En hoe je ze intrinsiek motiveert.
In deze training krijgen je teams antwoord op de vragen
- Wat zijn executieve functies en waarom zijn ze belangrijk?
- Hoe werkt het 3-Stappenplan: analyse, overzicht en gerichte verbeterstappen?
- Hoe gebruik je de materialen om elke leerling gericht te ondersteunen?
- Welke vragen brengen je leerling in beweging?
- Hoe betrek je ouders in een verbetertraject?
- Hoe implementeer je executieve functies in het curriculum en in de dagelijkse lespraktijk?
JA! Ik heb belangstelling voor deze training. (VO-A: Executieve functies.)
Training VO-B: Zelfregulerend leren
Aan de slag met het 3-Stappenplan voor schoolteams
We verwachten van onze leerlingen dat ze hun eigen leerproces aansturen, monitoren en evalueren. Dat valt niet altijd mee voor een puber in de vo-leeftijd. Ze doen nu eenmaal niet altijd wat je van ze verlangt. Het zijn immers eigenlijk nog maar kinderen.
Je kunt met een dwingende leerstrategie de rapportcijfers misschien verbeteren op de korte termijn. Maar je weet, dit ondermijnt hun leersucces op de langere termijn want het vergroot hun passiviteit. Je wil dat ieder kind zich verantwoordelijk voelt voor zijn of haar leerproces.
Hoe zorg je er nu voor dat een leerling blijvend het beste uit zichzelf haalt? De sleutel is de leerling inzicht te geven in de persoonlijke sterktes en zwaktes in zijn of haar (bewuste en onbewuste) manier van leren!
In deze training krijgen docenten antwoord op de vragen
- Wat is zelfregulerend leren? Waarom is de benaming
co-regulatie beter? - Hoe kan een mentor zijn leerling helpen om de juiste leeraanpak te kiezen?
- Hoe vergroot je de leerwinst bij jouw vak met een expliciete strategie-instructie?
- Hoe werkt het 3-Stappenplan: analyse, overzicht en gerichte verbeterstappen?
- Hoe gebruik je de materialen om elke leerling gericht te ondersteunen?
- Hoe veranker je leren leren duurzaam in de school?
JA! Ik heb belangstelling voor deze training. (VO-B: Zelfregulerend leren)
Training VO-C: Workshop voor ouders
Hoe help je je kind bij het leren leren?
De betrokkenheid van ouders bij het leerproces van hun kinderen is belangrijk. Met de juiste aanpak kunnen zij veel bijdragen aan het schoolsucces. De meeste ouders willen dat zelf ook, maar hebben geen idee hoe ze het moeten doen.
Op deze ouderavond geven we de ouders interactief inzicht, praktische tips en oefenopdrachten. Daarmee stimuleren zij hun zoon of dochter (in deze lastige leeftijdscategorie!) tot betere leerprestaties. En verbetert de samenwerking tussen school en ouders.
Deze workshop is geschikt voor alle ouders. Zowel van brugklasleerlingen als ouderejaars. Wij hebben er veel ervaring mee. Op enkele scholen doen we dit op verzoek al voor het vijfde jaar op rij.
In deze training krijgen ouders antwoord op de vragen
- Hoe werkt ons geheugen?
- Wat zijn slimme studievaardigheden en waarom?
- Hoe stimuleer je je kind met wiskunde, talen, geschiedenis en andere vakken?
- Welke vragen kun je stellen tijdens een keukentafelgesprek met je kind om de lesstof speels te verwerken?
- Wat doe je als je kind uitstelgedrag vertoont?
- Wat zeg je als je kind erg perfectionistisch is?
- Hoe gebruik je AI (ChatGPT, Claude, e.d.) zinvol en nuttig?Zodat je kind ook kritisch blijft denken?
JA! Ik heb belangstelling voor deze training. (VO-C: Workshop voor ouders)
“Als school willen we systematisch aandacht besteden aan de ontwikkeling van executieve vaardigheden en het zelfregulerend leren. De expertise van Liesbeth Breek en de praktische toepasbaarheid van de tools helpen ons daarbij enorm!”
Mirjam Meinema
Conrector Onderwijs & Ondersteuning Fioretti College Lisse




